№

Тәуекел дәрежесiн бағалау критерийiнiң атауы (Пi)

Көрсеткiштiң жалпы жиынтығының критерий үлесi (балмен), Дi

Өлшеу коэффициентiн анықтаудың сапалы көрсеткiштерi

Салмақ коэффициентi, Кij

1

Бiлiм беру ұйымында аккредиттеудiң болуы (П1)

16

Ұлттық институционалдық және халықаралық аккредиттеу

1

Мамандандырылған ұлттық аккредиттеу

0,5

Қатыспау

0,1

2

Қазақстан Республикасының Мемлекеттiк жалпыға мiндеттi бiлiм беру стандарттарын сақтау (П2)

14

Талаптарды сақтау

1

Болмашы бұзушылық (30%-дан төмен)

0,5

Едәуiр бұзушылық (30%-дан жоғары)

0,1

3

Штаттағы оқытушылардың олардың жалпы санына шаққандағы үлесi, олардың дәрежеленуi (П3)

10

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес

1

1-көрсеткiштiң болмашы сәйкессiздiгi

0,5

Екi көрсеткiш бойынша сәйкессiздiк

0,1

4

Оқу процесiнiң оқу-зертханалық жабдықтармен жарақтандырылуы (П4)

9

Талаптарға сәйкес келедi

1

Моральдық тұрғыдан ескiрген жабдық

0,5

Жоқ немесе талаптарға сәйкес емес

0,1

5

Кiтапхана қоры (П5)

9

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес келедi

1

Әдебиеттердi жаңартуға қойылатын талаптар орындалмайды

0,5

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес емес

0,1

6

Мемлекеттiк аралық бақылау нәтижелерi (өтпеген мамандықтар пайызы) (П6)

8

9 % және төмен

1

Шегiнде (10-24 %)

0,5

25 % және жоғары

0,1

7

Жоғары оқу орнына қабылдау кезiндегi студенттердiң сапалық құрамы (Ұлттық бiрыңғай тестiлеу мен комплекстi тестiлеудiң орташа балы) (П7)

7

Орташа балл 80-100

1

Орташа балл 51-79

0,5

Орташа балл 45-50

0,1

8

Жоғары оқу орнының бiр студенттi оқытуға жұмсайтын шығыны (П8)

6

Оқуға жұмсалатын шығыс 100% сәйкес келедi және Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң қаулысымен белгiленген нормадан жоғары

1

Оқуға жұмсалатын шығыс Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң қаулысымен белгiленген норманың 91-99%-ы шегiнде

0,5

Шығыстар Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң қаулысымен белгiленген норманың 90%-ынан кем

0,1

9

Бiлiм саласындағы Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң заңдары мен қаулыларын сақтау (П9)

6

Талаптарды сақтау

1

Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң қаулыларының талаптарын сақтамау

0,5

Қазақстан Республикасы заңдарының талаптарын сақтамау

0,1

10

Мемлекеттiк тапсырыс бойынша бiлiм алушы студенттердiң үлесi (П10)

6

61-100 %

1

31-60 %

0,5

0-30 %

0,1

11

Күндiзгi нысанда бiлiм алушы студенттердiң үлесi (күндiзгi/(күндiзгi+сырттай+кешкi) (П11)

5

75 % және жоғары

1

51-74 % шегiнде

0,5

50 % және төмен

0,1

12

Жоғары оқу орнының қызмет ету мерзiмi (П12)

4

25 жыл және жоғары

1

16-24 жыл

0,5

1-15 жыл

0,1

№

Тәуекел дәрежесiн бағалау критерийiнiң атауы (Пi)

Көрсеткiштiң жалпы жиынтығының критерий үлесi (балмен), Дi

Өлшеу коэффициентiн анықтаудың сапалы көрсеткiштерi

Салмақ коэффициентi, Кij

1

Қазақстан Республикасының Мемлекеттiк жалпыға мiндеттi бiлiм беру стандарттарын сақтау (П2)

16

Талаптарды сақтау

1

Болмашы бұзушылық (30%-дан төмен)

0,5

Едәуiр бұзушылық (30%-дан жоғары

0,1

2

Штаттағы оқытушылардың олардың жалпы санына шаққандағы үлесi, олардың дәрежеленуi (П3)

14

Бiлiктiлiк талаптарын сақтау

1

1-көрсеткiштiң болмашы сәйкессiздiгi

0,5

Екi көрсеткiш бойынша сәйкессiздiк

0,1

3

Оқу процесiнiң оқу-зертханалық жабдықтармен жарақтандырылуы (П3)

13

Талаптарға сәйкес келедi

1

Жарым жартылай моральдық тұрғыдан ескiрген жабдықтың болуы

0,5

Болмауы немесе талаптарға сәйкес емес

0,1

4

Кiтапхана қоры (П4)

12

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес келедi

1

Әдебиеттердi жаңартуға қойылатын талаптар орындалмайды

0,5

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес емес

0,1

5

Бiлiм саласындағы Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң заңдары мен қаулыларын сақтау (П5)

11

Бұзушылықтың болмауы

1

Талаптардың 30 %-дан кем сақталмауы

0,5

Талаптардың 30%-дан аса сақталмауы

0,1

6

Бiр бiлiм алушыны оқытуға жұмсалатын шығын (П6)

10

Оқуға жұмсалатын шығыс 100% сәйкес келедi және белгiленген нормадан жоғары

1

Оқуға жұмсалатын шығыс белгiленген норманың 91-99%-ы шегiнде

0,5

Шығыстар белгiленген норманың 90%-ынан кем

0,1

7

Мемлекеттiк бiлiм беру тапсырысы бойынша бiлiм алушылардың үлесi(П7)

9

61-100 %

1

31-60 %

0,5

0-30 %

0,1

8

Күндiзгi нысанда бiлiм алушы студенттердiң үлесi(күндiзгi/(күндiзгi+сырттай+кешкi) (П8)

8

75 % және жоғары

1

51-74 % шегiнде

0,5

50 % және төмен

0,1

9

Бiлiм беру ұйымының қызмет ету мерзiмi (П9)

7

25 жыл және жоғары

1

16-24 жыл

0,5

1-15 жыл

0,1

№

Тәуекел дәрежесiн бағалау критерийiнiң атауы (Пi)

Көрсеткiштiң жалпы жиынтығының критерий үлесi (балмен), Дi

Өлшеу коэффициентiн анықтаудың сапалы көрсеткiштерi

Салмақ коэффициентi, Кij

1

Қазақстан Республикасы Мемлекеттiк жалпыға мiндеттi бiлiм беру стандарттарын және бiлiктiлiк талаптарын сақтау (П1)

20

Бұзушылықтың болмауы

1

Талаптардың 30 %-дан кем сақталмауы

0,5

Талаптардың 30 %-дан аса сақталмауы

0,1

2

Жоғары және бiрiншi санаттағы мұғалiмдердiң үлесi (П2)

17

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес келедi

1

Бiр санат бойынша сәйкес емес

0,5

Екi санат бойынша сәйкес емес

0,1

3

Ұлттық бiрыңғай тестiлеудiң орташа балы (П3)

15

Орташа балл 80-100

1

Орташа балл 51-79

0,5

Орташа балл 45-50

0,1

4

Республикалық, халықаралық конкурстардың, олимпиадалардың жүлдегер-қатысушыларының, «Алтын белгi» белгi иегерлерiнiң болуы (П4)

14

Халықаралық конкурстардың, олимпиадалардың жүлдегерлерi, «Алтын белгi» белгiсiнiң иегерлерi

1

Республикалық конкурстардың, олимпиадалардың жүлдегерлерi

0,5

Болмауы

0,1

5

Кiтапхана қоры (П5)

13

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес келедi

1

Әдебиеттердi жаңартуға қойылатын талаптар орындалмайды

0,5

Бiлiктiлiк талаптарына сәйкес емес

0,1

6

Мемлекеттiк аралық бақылау нәтижелерi(П6)

11

МАБ-ты 100%-ға тапсырды

1

Оқушылардың 93-99%-ы МАБ-ы тапсырды

0,5

Бастапқы деңгейден өтпедi

0,1

7

Оқушылар санының нормадан ауытқуы (П7)

10

Оқушылар санының нормадан 10%-ға дейiн ауытқуы

1

Оқушылар санының нормадан 10%-дан 50%-ға дейiн ауытқуы

0,5

Оқушылар санының нормадан 50%-дан аса ауытқуы

0,1

№

Тәуекел дәрежесiнiң аймақтары

Рk, балл

ЖОО-дары

1

Жоғары дәрежелi тәуекел аймағы

10-40 балл (33,3 %)

2

Орташа дәрежелi тәуекел аймағы

41-70 балл (33,3 %)

3

Төмен дәрежелi тәуекел аймағы

71-100 балл (33,3 %)

Колледждер мен кәсiптiк лицейлер

1

Жоғары дәрежелi тәуекел аймағы

10-20 балл (11,1 %)

2

Орташа дәрежелi тәуекел аймағы

21-40 балл (22,2 %)

3

Төмен дәрежелi тәуекел аймағы

41-100 балл (66,7 %)

Мектептер

1

Жоғары дәрежелi тәуекел аймағы

ауылдық мектептер үшiн: 10-15 балл (5,6%);
қалалық мектептер үшiн: 10-25 балл (16,7%)

2

Орташа дәрежелi тәуекел аймағы

ауылдық мектептер үшiн: 16-25 балл (11,1%);
қалалық мектептер үшiн: 26-40 бал (16,7%)

3

Төмен дәрежелi тәуекел аймағы

ауылдық мектептер үшiн: 26-100 балл (83,3%);
қалалық мектептер үшiн: 41-100 бал (67,7%).

№

Бiлiм беру қызметiне қойылатын талаптар

Б

БЖ

IБЖ

ҚБ

ҚТЖ

1

1.1. Бiлiм беру ұйымдарына
оқуға қабылдау ережелерiнiң
сақталуы (бiлiм беру деңгейлерi
бойынша)

2

2.1. Бiлiм беру ұйымдарындағы бiлiм алушыларды ауыстыру және қайта қабылдау тәртiбiнiң сақталуы (бiлiм беру деңгейлерi бойынша)

3

3.1. Штаттағы оқытушылардың олардың жалпы санынан үлесi

3.2. Штаттағы ғылыми дәрежесi мен ғылыми атағы бар ПОҚ-ның олардың жалпы санындағы үлесi, соның iшiнде МЖМБС-ның базалық және бейiндi пәндерi бойынша

3.3. Қазақстан Республикасының құрметтi атағы, әскери академия, азаматтық қорғаныс, төтенше жағдайлар, өрттi сөндiру саласы бойынша университеттердi бiтiргенi туралы дипломдары бар, жедел бөлiмдерде әскери қызмет атқарған полковниктен төмен емес әскери атағы бар, «спорт шеберi» және одан жоғары атағы бар оқытушылардың штаттағы оқытушылар санынан үлесi, оның iшiнде МЖМБС-ның базалық және бейiндi пәндерi бойынша

3.4. Әрбiр ғылыми дайындық мамандығы бойынша ғылыми-педагогикалық өтiлi 3 жылдан кем емес штаттағы ғылым докторларының, философия докторы (PhD) және бейiнi бойынша докторлардың саны. Шетелдiк ғылыми дәрежесi бар философия докторы (PhD) және бейiнi бойынша доктордың болуы

3.5. Жоғары және бiрiншi санатты оқытушылардың және/немесе магистрлардың, ғылым кандидаттарының, докторларының, философия докторларының (PhD), бейiнi бойынша докторлардың, ғылыми атағы бар оқытушылардың олардың жалпы санынан үлесi

4

4.1. Бiлiм алушылар контингентiне қатысты оқудың толық циклiн қамтитын оқу, оқу-әдiстемелiк және ғылыми әдебиет қорының болуы. Оқитын тiлiне сәйкес қазақ және орыс баспаларының үйлесiмдiлiгi.

4.2. Оқу, оқу-әдiстемелiк және ғылыми әдебиеттердiң электрондық және магниттi таспада белгiленген көлемде болуы

4.3. Әлеуметтiк-гуманитарлық сала бойынша соңғы 5 жыл iшiндегi жаратылыстану, техникалық, ауылшаруашылық және басқа да пәндер бойынша соңғы 10 жыл iшiндегi негiзгi оқу әдебиетiнiң болуы.

5

5.1. Шаруашылық жүргiзу немесе жедел басқару құқығындағы жекеменшiк материалды және материалды емес активтердiң болуы

5.2. Бiр бiлiм алушыға оқу ауданының сәйкестiгi

5.3. Компьютерлiк сыныптармен, оқу-зертханалық және оқытудың техникалық жабдықтарымен, приборлармен, қорлық материалдармен қамтамасыз етiлуi

6

6.1. Бiр бiлiм алушыға ең аз шығынның осы оқу жылында Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң қаулысымен бекiткен мамандарды даярлаудың мемлекеттiк тапсырысындағы көрсеткiшпен сәйкес келуi

7

7.1. Тәжiрибе базасы ретiндегi ұйымдармен келiсiм-шарттың болуы

8

8.1. Бiлiм алушылардың медициналық көмек алуын және тамақтануын қамтамасыз ететiн нысандардың болуы

9

9.1. Профессор, доцент, аға оқытушылардың дәрiс оқуы

9.2. Кафедраның жабдықталуы

9.3. Кафедраның ғылыми дәрежеленуi

10

10.1. Ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызметтi жүргiзу, кадрлардың бiлiктiлiгiн арттыру және қайта даярлау

11

11.1. Жұмыс оқу жоспарлары мен бағдарламарының мемлекеттiк жалпыға мiндеттi бiлiм беру стандарттарына сәйкестiгi

12

12.1. Бiлiм алушылар контингентiнiң бiр оқытушыға шаққандағы 5.03.008-2009 жылғы «Қазақстан Республикасының бiлiм беру жүйесi. Бiлiм алушылар контингентi. Негiзгi ережелерi» МЖМБС-на сәйкестiгi

12.2. Оқу ауданы мен сыныптардың санитарлық нормалар мен ережелерге сай толықтырылуы

13

13.1. Жоғары және жоғары бiлiмнен кейiнгi оқу бағдармаларының iске асуы: жоғары бiлiм мамандығының 1-2 топтары бойынша – институттар, жоғары және жоғары бiлiмнен кейiнгi бiлiм мамандығының 1-2 топтары бойынша - академиялар, жоғары және жоғары бiлiмнен кейiнгi бiлiм мамандығының 3 және одан көп топтары бойынша – университеттер